国家卫健委:当前控制新冠疫情防控重点仍是防范人与人之间的传播
〖One〗当前控制新冠疫情防控的重点仍是防范人与人之间的传播，具体原因及防控措施如下：病毒传播特点决定防控重点物品传播证据不足：现有研究表明 ，新冠病毒经呼吸道感染 ，主要通过人与人之间近距离接触传播，由污染物品导致人感染不是新冠病毒主要的传播途径。
〖Two〗国家卫健委新闻发言人米锋强调 ，此类行为必须坚决纠正 ，外防输入、人物同防仍是当前疫情防控重点 。
〖Three〗国家卫健委新闻发言人米锋在国务院联防联控机制新闻发布会上表示，当前，我国仍然面临境外疫情输入和本土疫情传播扩散的双重风险 ，防控形势依然严峻复杂 。
〖Four〗新冠疫情尚未结束。国家卫健委明确表示 ，世界卫生组织宣布新冠疫情不再构成“国际关注的突发公共卫生事件”，并不意味着疫情终结或危害彻底消失 ，我国仍需持续采取防控措施 。
更加科学精准防控疫情——权威专家解读第九版防控方案
〖One〗各地各部门要时刻紧绷疫情防控这根弦 ，严格执行第九版防控方案，将不一致的措施限期清理 。国务院联防联控机制综合组将指导各地及时做好防控措施的贯彻落实及平稳衔接 ，并适时对各地落实情况进行督导 、抽查 ，促进第九版防控方案措施真正落实到位。
〖Two〗解读内容：隔离期限的调整并不意味着防控措施的宽松，而是根据奥密克戎变异株的流行特点对防控措施的进一步优化。调整后的措施不会增加疫情传播的风险 ，是精准防控的体现 。
〖Three〗出台背景二十条优化措施：是在科学评估第九版防控方案和国庆假期方案等实施效果的基础上提出的 。
超硬核!河南省教育厅厅长的一番话,这才是教育的真谛
〖One〗河南省教育厅厅长郑邦山在河南省新冠肺炎疫情防控专题第九场新闻发布会上的讲话 ，之所以被称为教育的真谛，是因为其深刻揭示了教育的本质在于促进学生的全面发展 ，强调将灾难转化为教育资源 ，引导学生构建正确的世界观 、人生观、价值观，培养坚韧不拔的奋斗精神和家国情怀。
〖Two〗省教育厅厅长郑贞文（1891~1969年）在治理教育方面有哪些成绩？因为那时正值郑贞文进行本省教育改革，省立县立学校停换教员校长的时候 ，他从报纸上已看到一些报道 。
〖Three〗郑振铎 ，1898年12月19日生于浙江永嘉（今温州） 。1919年积极投身“五四 ”运动，与翟秋白等人创办《新社会》旬刊 ，提倡社会改造。1920年11月参与发起成立文学研究会 。1921年春到商务印书馆编译所工作；5月10日由他主编的文学研究会机关报《文学旬刊》创刊 。
